Ce texte rend compte d'une recherche en cours conduite dans le cadre d'une thèse de doctorat. Elle s'intéresse à la construction de la culture numérique de collégiens équipés par le conseil général du Val-de-Marne en ordinateurs portables appelés « Ordival ». Notre objectif consiste à comprendre comment des élèves équipés d'Ordival utilisent le logiciel Audacity dans le contexte de la classe et de quelle(s) manière(s) ils développent des compétences informatiques et informationnelles. Nos résultats indiquent que les enseignants accompagnent les élèves à développer des compétences dans plusieurs domaines notamment en expression orale et en informatique en les faisant se familiariser « pas à pas » avec ces objets techniques et leur vocabulaire. Ils montrent également que les élèves suivent majoritairement les consignes des enseignants bien que quelques-uns semblent pouvoir construire des activités plus personnelles.